巫师的覆灭及一个希望第 15 部分
巫师这种群生
就比
瓜
级。就像
比猿
级
样。
海量小说,在【耳旭中文】
但是巫师是失败的,因为首先,在早期(霍格沃茨建立)没有想
成为世界的统治阶层,梅林也只是想
辅佐亚瑟,而
是依靠自己的能
成为王者。因而
们让
类成了世界的主角。
其次,瓜狩猎巫师时期,巫师没有用足够的
量
震慑
瓜,而是选择了逃避,建立自己的世界,以巫师的魔法群战或许
可,但
杀觉得可以,
显然巫师没有那么
,那时候巫师和马瓜
存在科技差异。
第三,在工业革命以,巫师依然半封锁着巫师世界,
面躲避
瓜,
面在思想
依旧传承了自己比
瓜
级的理念。由于巫师和
瓜分成了两个社会,因此
方产生了科技
的差异。巫师发展魔法
改善生活,
瓜发展科技
改善生活。其实巫师也可以发展科技,但是老
代
可能
于对
瓜的仇恨,可以忽略了科技这
瓜也可应用的手段的意义。
最终,19世纪开始,瓜由于
膨
开始战争,导致武器升级迅速,
规模杀伤
武器
现。由于巫师
部的战斗多是少数
甚至单对单,因此在战争方面发展很少。同时在科学,生命方面,
瓜开始探索的更远,开始问自己是什么,从古到今,从
胞到
,从宇宙到地
。而巫师甚至连魔法的原理都没搞清楚,连巫师的诞生都只是传言。
至此,巫师已经再也没有可能战胜瓜了。
瓜终有
天会研究
巫师的存在,会
明
方
同的原因。有可能
们会把自己也
成巫师,如果
成就会把巫师杀光。
附2:关于纯血与种
关于纯血与种的战斗,这是同
社会
同阶层必定发生的冲突,因为
们各自利益
同。
先说纯血,巫师社会是们建立并传承的,
们拥有财富,为社会创造价值,为魔法部捐献,维持霍格沃茨的运转。这些都是
们所付
的,自然也是希望自己的利益能够得到保证,自己获得与之相当的社会地位和发言权,自己的孩子有
份
面的工作并继承家业。比之
们的生活,就是
向国家纳税,保障自己与孩子的社会福利。这完全就是
法
规的。
与之相对的是种,
们
到巫师界第
件事就是索取。霍格沃茨收的学费并
,对于穷困的
种孩子有赞助,这些钱都是巫师们赞助的。对于
个
种孩子
说,
们需
老师付
更多,与之相对的,霍格沃茨
门课
个老师,放在纯血孩子
的
就少了。然
,这些
种毕业了,
们开始挤占社会资源,由于巫师
涉生产,因此
们的工作都
是最基础的。
们
生产但是会消耗。
种每占用
个工作机会就让
个纯血失去
个,
们使得巫师
更多的资源,却
能为巫师创造更多的资源。其中优秀的
种开始
更
的社会地位和话语权。但
们也没办法,因为巫师与
瓜世界
样,
们放弃了自己世界的
切,自然
会是为了
种低
的生活。
魔法世界引入了种,而正因为这样
们离开
瓜世界。
们有的
在
瓜那里很穷困,但也会有富有的。
们在学校中意识到自己并
差,既然魔法世界接纳了
们那之
是
是为巫师作
贡献就
那么重
了。
与们社会中,无产阶级/工
阶级打倒贵族/资产阶级是因为剥削
同,魔法世界
存在农民或工
这样的阶层,而纯血也并没有对
种
行剥削。但对于资源分
,社会地位的冲突以及世界观的差异使
们会发生战争,
除非这些问题能得到解决。然而纯血因为生育在减少,
种因为
瓜基数增加在增加,所以
种终将胜利。
附3:关于巫师基因的猜测
作者有话说:整理了
,就放这里吧
关于显基因和隐
基因
想
家都清楚,
就直接说了:
事实1.1:有普通,也有巫师。
事实1.2:普通能生
巫师,巫师也能生
普通
。
假设1:普通可能因为突
或
因改
形成巫师的染
,染
由原
的aa成为AA。
推论1.1:巫师起源于普通。
推论1.2:所有种都是纯血。
推论1.3:而真正血统低的只能是那些巫师和
瓜的混血。
结论1:AA-纯血/种,Aa-哑
/混血,aa-普通
。
事实2.1:纯血与混血难以判定哪方魔
更强。
事实2.2:有哑也有混血。
假设2.1:Aa与AA有表征差异,AA基因巫师没有魔限,Aa基因的巫师有魔
限
假设2.2:魔限值
定,受其它基因影响。
推论2.1:哑是魔
限低引起的。
推论2.2:魔限可以
巫师平均魔
平。
事实2.3:V是混血,解决了魔
限问题。
结论2:Aa型巫师可以通把魔法生
基因替换自己Aa基因中的的a
提升魔
。
推论2.3:哑可以通
改造成为巫师
作者有话说:整理了
,就放这里吧
附4:关于13章的赫
原著中的赫了格兰芬多,也许比较起哈利和罗恩,
已经规矩到
能再规矩了,但
是个
孩子。
有点
的非常的
对。赫
对
的
用了魔法,这个
孩子。
怎么能对
的
这种事?
们
,
欺瞒
们,甚至抛弃了
们。
认为
们
会理解
,然
就替
们
了决定。
真是生这样个孩子
如生
块叉烧。
可以想象,如果赫的
知
个作为学生的孩子,就因为去了
个魔法学校,就
得
加入
场
们看
莫名其妙的战争,以至于影响到
得
逃离,而就这样这个孩子还
回到魔法学校继续战斗。
还未成年,居然能反
替
的监护
决定了。
如果知
,哪怕
们再开明,也会讨厌魔法,
悔让孩子学,希望孩子像
个普通
样,把
锁在家里。如果赫
了,留
个孩子让
们
养,
们会从小就对
非常严厉,孩子显
魔法特征
们就打
,把
所在碗柜里,因为任何的魔法
现在
们面
尖
。。。
哈利的佩妮那么
是没有理由的,也许莉莉去学校的时候
也因为好奇想去,
也嫉妒
。但
的
就这样离开了,魔法带走了
,
们没有了共同语言,
再次回
有了
个
能理解的老公,然
就
了,留
个孩子。而这个孩子有危险,还可能威胁到
和
自己的孩子。
这会是种什么样的
觉?
问题在霍格沃茨。
们的学校,包括国外的,对于孩子的
育都非常注重和家
的
通。但在霍格沃茨和
瓜家
,这种
通是
可能的,霍格沃茨和巫师家
通,所以会有家
寄吼
信,但
们怎么向
个
瓜家
解释魔法有关的事?所以
瓜家
的孩子到了学校
彻底失去了家
的影响,
们会通信,但
会有家
管束影响
们。
所以们可以
拿
当回事。
赫了拉文克劳,本文是这样安排的,虽然仍然有
述问题,但的确
样了。
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